2018年04月07日

スマホは辞書代わり

「スマホは勉強に有効」。NTTドコモが行った調査で、子どもの8割以上がこう答えた。分からない点があれば辞書代わりにすぐスマートフォンで調べ、勉強用アプリを使って自宅にいながらプロ講師の授業を見るという。

調査は今年1月、全国の12〜18歳の子どもたち1204人に実施し、「スマホは勉強に有効だと思いますか」と聞いたところ、「思う」が81.2%、「思わない」が18.8%だった。

勉強での使い方を聞いたところ、最も多いのが、「分からないことをネットで調べる」(80.2%)。検索サイトなどを通して、スマホを辞書や本の代わりに使うという。次は「分からないことを友人や知人に聞く」(45.3%)。電話をかけたり、翌日に学校で聞いたりするのではなく、LINEなどのメッセージアプリですぐに確認する。ドコモの調査は「スピード感ある勉強をしている様子がうかがえる」と分析する。

また、「勉強用アプリを使用する」と答えた349人にアプリ名を聞いたところ、20%以上の支持を集めたのが、「スタディプラス」(無料)と「スタディサプリ」(月額980円)だった。

自分の勉強の記録をタイムラインに投稿し同じように勉強する仲間を見つけて、やる気を出すきっかけとなったり、「神授業」と呼ばれるプロ講師による授業動画を1万本以上見たりできるのが人気の理由という。

学校外での勉強に使う生徒が多い一方、授業中の使用は多くで禁止されている。学校でのルールについても聞いたところ、最も多いのは「授業中の使用禁止」(61.0%)で、「校内での使用禁止」(48.6%)、「持ち込み禁止」(36.0%)と続いた。

ドコモの調査は「(スマホは)辞書代わりだったり、調べものをするためには便利」としつつ、授業中のスマホを認めれば、「勉強せずに遊んでしまう子が出てくる」と功罪を指摘する。

(2018.4.3朝日新聞)
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2018年03月23日

都立高定員割れ急増

35校3次募集へ【私立へ流れた?】

今春の東京都立高校の一般入試で、2割の35校が2次募集をしても出願者数が募集人員を下回る「定員割れ」となり、3次募集をすることになった。都教育委員会が16日に発表した。昨年は3次募集をしたのは1校しかなく、都教委は「私立高校授業料の実質無償化を広げたことが影響した可能性がある」とみる。

都教委によると、都立高(183校)の入試では、定員割れなどを理由に57校が2次募集を実施。計1647人の募集に対し、出願者は計1017人(倍率0.62倍)にとどまり、島部6校を除き、普通科14校、専門学科16校、総合学科1校、定時制4校が定員割れした。

都は、2017年度から私立高校生向け奨学金の給付対象を大幅に広げ、国の給付と合わせ、年収760万円未満の世帯に平均授業料(年約44万円)まで一律給付している。

(2018.3.17朝日新聞)
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2018年03月10日

PISA新調査 日本不参加方針

経済協力開発機構(OECD)が実施している国際的な学習到達度調査(PISA)の一環として、2018年に実施される「グローバル・コンピテンス(GC)」調査について、文部科学省は日本の参加を見送る方針を決めた。グローバル化が進むなか、生徒たちが異なる視点を理解したり、他の国や文化の人と積極的な関係を築いたりする力を測ろうという内容だが、文科省は「多様な価値観や文化的背景を一つの指標で順位付けされる懸念がある」という。

GC調査は、PISAの中で実験的な側面が強い「革新分野」として実施される。OECDによると、日本のほかにも米国やフィンランド、オランダなど見送る国が増えており、18年のPISAに参加予定の約80カ国・地域のうち、昨年12月まで全面参加を表明したのはカナダや韓国など28カ国にとどまる。

調査では地球規模の問題を批判的な視点で調べる力や、他文化の人と交流する力などを分析する。

文科省の学力調査室は「大切な能力で、調査方法を開発することには重要な意義がある」と評価。しかし、「調査の方法はまだ開発途上だ。多様な価値観や視点がありうる問題や、文化的背景に影響される問題の出題が想定され、それらを一つの指標で順位付けされる懸念がある」として参加見送りを決めたという。

OECDのアンドレアス・シュライヒャー教育・スキル局長は8日、東京で朝日新聞の取材に応じ、参加見送りが増えている理由は「自国のレベルが明らかになることに抵抗する国が多いためだ」と述べた。日本については「明確な説明を受けていない。参加しないのは政治的な判断ではないか」と語った。

(2018.3.9朝日新聞)
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